Утро: завтрак с кофе и бесконечный день
Арктика не знает «приблизительно». Здесь, за Полярным кругом, даже обычное облако может означать развитие интересного атмосферного процесса.
Мы поговорили с Максимом Червяковым – метеорологом, географом, заведующим кафедрой метеорологии и климатологии, деканом географического факультета СГУ имени Н.Г. Чернышевского и участником проекта «Арктический плавучий университет».
В «Арктическом плавучем университете» студенты учатся прямо в экспедиции. Вместе с метеорологами, океанологами, биологами и другими специалистами они исследуют, как меняются климат и экосистемы Арктики. Учатся работать с научными приборами, вести наблюдения, собирать материал для исследований и разбираться в полученных данных. С 2012 года Северный (Арктический) федеральный университет организовал 20 таких рейсов. Более 400 студентов получили опыт работы в Арктике.
Мы поговорили с Максимом Червяковым – метеорологом, географом, заведующим кафедрой метеорологии и климатологии, деканом географического факультета СГУ имени Н.Г. Чернышевского и участником проекта «Арктический плавучий университет».
В «Арктическом плавучем университете» студенты учатся прямо в экспедиции. Вместе с метеорологами, океанологами, биологами и другими специалистами они исследуют, как меняются климат и экосистемы Арктики. Учатся работать с научными приборами, вести наблюдения, собирать материал для исследований и разбираться в полученных данных. С 2012 года Северный (Арктический) федеральный университет организовал 20 таких рейсов. Более 400 студентов получили опыт работы в Арктике.
Максим Червяков несколько раз ходил в рейсы на легендарных судах «Михаил Сомов» и «Профессор Молчанов» от Архангельска до Земли Франца-Иосифа. Вместе со студентами и коллегой из Арктического и Антарктического НИИ Екатериной Зотовой они ловили солнечную радиацию, считали облака и выслеживали брокенского призрака.
Максим рассказал нам, как на самом деле живут и работают ученые в высоких широтах.
Максим рассказал нам, как на самом деле живут и работают ученые в высоких широтах.
Для студентов такой рейс может стать первой научной экспедицией. Как попасть на борт и какой вклад начинающие исследователи вносят в изучение Арктики?
Руководитель экспедиции «Арктический плавучий университет», директор Института стратегического развития Арктики САФУ Александр Сабуров рассказывает, как отбирают участников и что удаётся узнать благодаря совместной работе студентов и учёных:
Руководитель экспедиции «Арктический плавучий университет», директор Института стратегического развития Арктики САФУ Александр Сабуров рассказывает, как отбирают участников и что удаётся узнать благодаря совместной работе студентов и учёных:
Днём мы обучаем студентов, которые помогают вести наблюдения за облачностью: фиксировать её нужно каждый час в течение всего полярного дня. Ночи летом в Арктике нет, а значит, солнце светит всё время.
Туманная радуга (белая) – выглядит как портал в другую реальность.
Казалось бы, что может быть лучше, чем встретить рассвет в окружении айсбергов и морского льда? Но день метеоролога начинается не с эстетики, а с цифр. Сразу поясню, что рассвета как такового в Арктике летом нет, так как там полярный день. Но мы с моим соседом по каюте, океанологом Виктором Меркуловым устраивали «ночь» и «рассвет» задвигая или отодвигая темную шторку на иллюминаторе.
Как только открываешь глаза – нужно понять, не изменилась ли погода. Арктика изменчива: за 20 минут видимость может упасть до нуля из-за тумана. Завтрак на судне обычно в 7:00, а значит, проснуться нужно чуть пораньше: умыться и привести себя в боевую готовность. Моя первая остановка – пеленгаторная палуба, где наш импровизированный метеорологический пост.
Главные приборы на судне – это не только те, что измеряют температуру, влажность и ветер, но и глаза наблюдателя. Именно они могут уловить неуловимое. На верхней палубе установлены пиранометры – «любимая игрушка» моей коллеги Екатерины Зотовой. Они постоянно измеряют солнечную радиацию.
Главные приборы на судне – это не только те, что измеряют температуру, влажность и ветер, но и глаза наблюдателя. Именно они могут уловить неуловимое. На верхней палубе установлены пиранометры – «любимая игрушка» моей коллеги Екатерины Зотовой. Они постоянно измеряют солнечную радиацию.
Нам важно понять, сколько солнечной энергии доходит до морской поверхности, а сколько задерживают облака. Разница между «просто пасмурно» и «облачно с просветами» для нас – вопрос киловатт-часов на квадратный метр. Это критически важно для понимания климатической системы.
Приятно видеть, когда у ребят из нашей гидрометеорологической группы загораются глаза. Стоишь на холодном ветру, а они видят не просто снег, а живую полевую науку. Мне кажется, именно на таких высадках рождаются настоящие полярники. На снежниках работаем сообща: кто-то выкапывает шурф, кто-то изучает структуру снега, кто-то делает кадры дрейфующих льдин, а кто-то просто отдыхает и слушает крик птиц на скалах.
Максим Червяков
Первые задачи
Облака очень важны для климатолога
Сложности и неожиданности
Что происходит с собранными данными
Как попасть в экспедицию
Что уже удалось выяснить
Зачем это нужно? Почему мы тратим время на десятки и сотни наблюдений?
Из аудитории — в Арктику
Во-первых, Арктика теплеет в 3-4 раза быстрее планеты. Чтобы понять, когда растает последний лёд и поднимется уровень океана, нужно точно знать, как облака влияют на таяние. Без наземных наблюдений с «Плавучего университета» спутниковые данные неполны. Мы собираем параллельные данные по многим параметрам, чтобы потом оценить их реальную изменчивость.
А главное, для нас это шанс научить новое поколение. «Арктический плавучий университет» становится мостиком. Мы берём студентов прямо в поле, в реальную экспедицию, где каждый может стать частью научного исследования. Такие походы воспитывают характер.
А главное, для нас это шанс научить новое поколение. «Арктический плавучий университет» становится мостиком. Мы берём студентов прямо в поле, в реальную экспедицию, где каждый может стать частью научного исследования. Такие походы воспитывают характер.
«Участвовать могут студенты и аспиранты российских университетов и научных институтов. Нужны обучение и опыт научной работы по одной из тем экспедиции, базовая физическая подготовка и отсутствие медицинских противопоказаний.
Первый шаг — пройти Зимнюю школу Плавучего университета, которая состоится в феврале 2027 года. Затем — подать заявку на экспедицию и пройти отбор: выполнить тестовые задания и пройти собеседование».
Первый шаг — пройти Зимнюю школу Плавучего университета, которая состоится в феврале 2027 года. Затем — подать заявку на экспедицию и пройти отбор: выполнить тестовые задания и пройти собеседование».
«Большинство проб учёные обрабатывают в лабораториях уже после возвращения. Часть данных о погоде, воде, её химическом составе и живых организмах передают в государственные фонды. А главным научным результатом становятся статьи: ежегодно по итогам рейсов выходит шесть-семь публикаций в научных журналах.
„Арктический плавучий университет“ — единственная экспедиция, которая ежегодно работает в северо-восточной части Баренцева моря и на территории национального парка „Русская Арктика“ в весенне-летний период. Это позволяет из года в год накапливать данные и отслеживать, как меняется этот регион».
„Арктический плавучий университет“ — единственная экспедиция, которая ежегодно работает в северо-восточной части Баренцева моря и на территории национального парка „Русская Арктика“ в весенне-летний период. Это позволяет из года в год накапливать данные и отслеживать, как меняется этот регион».
«Данные, полученные в том числе в наших рейсах, показывают ведущую роль тёплых вод из Атлантического океана в климатических изменениях в Арктике.
Регулярно ведутся наблюдения за загрязнением арктических территорий: морским мусором, тяжёлыми металлами, органическими загрязнителями и радионуклидами. Установлено, что северная оконечность Новой Земли — место особенно активного накопления морского мусора на архипелаге.
Также мы изучаем состояние экосистем, в том числе колоний гнездящихся морских птиц. На Вайгаче, Новой Земле и Земле Франца-Иосифа получены данные об изменениях видового разнообразия птиц и районов их миграций. Вероятно, эти изменения связаны с климатом.
В экосистемах, формирующихся под влиянием птиц, исследователи изучают распространение болезнетворных микроорганизмов. Впервые получены сведения о циркуляции в этом регионе штаммов бактерий, устойчивых к антибиотикам. Результаты указывают на возможность формирования природных очагов инфекций на островах высокоширотной Арктики. Это важно учитывать при развитии туризма и хозяйственном освоении этих территорий.
Во время рейсов также собирают данные о разнообразии насекомых, донных животных, бактерий и вирусов. Многие из этих сведений собраны впервые или впервые за много лет».
Регулярно ведутся наблюдения за загрязнением арктических территорий: морским мусором, тяжёлыми металлами, органическими загрязнителями и радионуклидами. Установлено, что северная оконечность Новой Земли — место особенно активного накопления морского мусора на архипелаге.
Также мы изучаем состояние экосистем, в том числе колоний гнездящихся морских птиц. На Вайгаче, Новой Земле и Земле Франца-Иосифа получены данные об изменениях видового разнообразия птиц и районов их миграций. Вероятно, эти изменения связаны с климатом.
В экосистемах, формирующихся под влиянием птиц, исследователи изучают распространение болезнетворных микроорганизмов. Впервые получены сведения о циркуляции в этом регионе штаммов бактерий, устойчивых к антибиотикам. Результаты указывают на возможность формирования природных очагов инфекций на островах высокоширотной Арктики. Это важно учитывать при развитии туризма и хозяйственном освоении этих территорий.
Во время рейсов также собирают данные о разнообразии насекомых, донных животных, бактерий и вирусов. Многие из этих сведений собраны впервые или впервые за много лет».
Брокенский призрак – твоя собственная тень на тумане, окружённая радужным ореолом. Кажется, что ты гигант. Иногда мы выбегали всей экспедицией на палубу, чтобы потанцевать, держась руками – каждый за своим призраком.
И поверьте: увидеть брокенского призрака хотя бы раз – стоит того, чтобы три недели испытывать качку в Баренцевом море.
Вместе со студентами во время каждого рейса мы запускаем настоящий марафон: каждый час, круглосуточно, выходим и делаем визуальную оценку облаков.
Зачем? Спутник видит только «верхушку», а мы – структуру снизу. Фиксируем форму (те самые зловещие рулонные облака или неустойчивость Кельвина-Гельмгольца) и их количество. Эти наблюдения вместе со спутниковыми данными помогают понять, как облачность влияет на потоки солнечной энергии в Арктике в условиях полярного дня.
Зачем? Спутник видит только «верхушку», а мы – структуру снизу. Фиксируем форму (те самые зловещие рулонные облака или неустойчивость Кельвина-Гельмгольца) и их количество. Эти наблюдения вместе со спутниковыми данными помогают понять, как облачность влияет на потоки солнечной энергии в Арктике в условиях полярного дня.
Одна из ключевых задач – высадка на острова архипелагов Новая Земля и Земля Франца-Иосифа. Выходим на берег (пока медведи не видят), идём к мысам, вершинам, ледникам и изучаем «снежники» – многолетние пятна снега. Это индикаторы: как тает снег, так меняется и радиационный баланс территории.
Нас вместе со студентами охраняют инспекторы национального парка «Русская Арктика», чтобы мы, не дай бог, не напали на белых медведей. Шутка! На самом деле, конечно, они оберегают нас от хозяина Арктики.
Нас вместе со студентами охраняют инспекторы национального парка «Русская Арктика», чтобы мы, не дай бог, не напали на белых медведей. Шутка! На самом деле, конечно, они оберегают нас от хозяина Арктики.
Наша работа – это не только формулы и починка пиранометров. Арктика открывается своей красотой даже с палубы судна. Однажды мы зафиксировали целую коллекцию редкостей за один день:
И конечно, животные: арктические птицы (кайры, моевки, крачки), северные олени, моржи, киты и белые медведи. В Арктике ты всегда гость, и погода тут – главный хозяин. Она часто меняла наши планы: просила остаться подольше на островах или вовсе не давала посетить какие-то места.
С 9 утра и до позднего вечера мы либо на палубе, либо на высадке. Иногда участвуем в семинарах и лекциях, которые проходят на судне. Ученые разных направлений делятся своими исследованиями и результатами.
День: охота за облаками и высадка на край света
Вечер: магия, звери и итоги
Автор:
Влада вальченко
Влада вальченко
фотографии:
Личный архив Максима
Личный архив Максима
Территории
